Discipline Positive face au harcèlement à l'école

La discipline positive face au harcèlement scolaire
Une démarche et des outils pour les parents
Léila de Monclin- 14 mars 2018- AFC Paris 13è

DEFINITION

« Le harcèlement se définit comme une violence répétée qui peut être verbale, physique  ou  psychologique.  Au  sein  de  l’école,  elle  est  le  fait  d’un  ou  de plusieurs élèves à l’encontre d’une victime qui ne peut se défendre. »  
source: www.nonauharcelement.education.gouv.fr
1  élève  sur  10  est  confronté  au  harcèlement  scolaire  durant  sa  scolarité.  On  en parle à partir de 3 ans, mais la majorité   des faits se passent pendant les années du collège.
Les 3 caractéristiques du harcèlement en milieu scolaire:
La  violence  :  c’est  un  rapport  de  force  et  de  domination  entre  un  ou  plusieurs élèves et une ou plusieurs victimes.
La  répétitivité  :  il  s’agit  d’agressions  qui  se  répètent  régulièrement  durant  une longue période.
L’isolement  de  la  victime  :  la  victime  est  souvent  isolée,  plus  petite,  faible physiquement, et dans l’incapacité de se défendre.

SIGNAUX QUI PEUVENT NOUS ALERTER

  • Signaux généraux: changement d‘humeur, de niveau d’énergie, de sommeil.
  • Symptômes  somatiques:  problèmes  digestifs,  incontinence  urinaire,  difficultés respiratoires…
  • Symptômes  émotionnels:  irritabilité,  agressivité,  anxiété,  tristesse,  déprime, auto-dévalorisation.
  • Symptômes  cognitifs:  oublis  fréquents,  troubles  du  langage  tel  que  le bégaiement,
  • Symptômes  comportementaux:  perturbations  alimentaires  perturbations  liées au sommeil, comportements d’évitement.
  • Rapport  à  l’école:  détérioration  ou  disparition  du  matériel  scolaire,  stratégies

d’évitement pour ne pas aller à l’école, refus de déjeuner à la cantine, souhait de changer d’établissement.
source: Halte au Harcèlement à l’école- Marie-José Gava
Les réponses les plus fréquentes aujourd’hui à des situations de harcèlement sont des  réponses  court  terme  qui  peuvent  stopper  des  situations  de  harcèlement,
mais qui n’éliminent pas le harcèlement à long terme.
EN  QUOI  LA  DISCIPLINE  POSITIVE  PEUT  AIDER  LES  PARENTS  FACE  AU
HARCELEMENT SCOLAIRE ?
En dehors des situations d’urgence, l’idée est de donner à l’enfant les outils pour qu’il soit capable de gérer seul les situations de harcèlement auxquelles il risquera de  se  retrouver  confronté  lors  de  sa  scolarité.  Notre  rôle  de  parent  n’est  pas d’effacer  tous  les  obstacles  devant  l’enfant,  mais  de  l’aider  à  pouvoir  les surmonter par lui-même
La Discipline Positive est une démarche éducative ferme et bienveillante qui peut aider les parents à accompagner et encourager leurs enfants sur le long terme.
L’idée  en  Discipline  Positive  c’est  d’enseigner  aux  enfants  des  compétences socio-émotionnelles,  telles  que  l’assertivité,  le  développement  du  référentiel interne, l’empathie, le sentiment d’être capable, le sentiment d’appartenance, afin de minimiser les chances qu’ils se retrouvent dans des situations de harcèlement
(d’un côté comme de l’autre).
La Discipline Positive est donc un formidable outil de prévention du harcèlement scolaire,  mais  également  pour  aider  l’enfant  à  se  reconstruire  à  la  suite  d’une situation de harcèlement.

Concrètement comment aider l’enfant qui fait l’objet de harcèlement?

  • Etre dans l’écoute, sans le critiquer ni le juger
  • Essayer de contrôler vos propres émotions
  • Réfléchissez  ensemble  aux  solutions  possibles  et  laissez-le  choisir  sa solution.

Comment aider l’enfant qui perpétue ces actes de harcèlement?

  • Gérer ses propres émotions, ou sa colère avant de rentrer dans la discussion
  • Dans le dialogue, essayer de centrer l’enfant sur sa part de responsabilité.
  • Aider son enfant à comprendre ce que l’autre enfant a pu ressentir
  • Lui montrer de l’empathie et valider les émotions
  • Prendre le temps de créer du lien avec cet enfant

En cas de harcèlement et même en dehors de ces situations, en tant que parent, on peut agir à beaucoup de niveaux:

  • passer des bons moments partagés ensemble, en famille
  • faire confiance à nos enfants pour proposer leurs solutions
  • les encourager, leur montrer qu’ils sont capables  
  • parler de harcèlement de manière générale, peut les aider à verbaliser, à mettre des mots sur ce qu’ils vivent ou voient autour d’eux
  • Tout ce qui peut aider les enfants à se sentir mieux les aidera à mieux gérer les situations extérieures.
  • Les encourager à se trouver des domaines qu’ils aiment et dans lesquels ils sont bons en dehors de l’école,
  • leur montrer qu’ils comptent pour nous, qu’on a besoin d’eux, leur donner des responsabilités à la maison.
  • Valider leurs émotions Pour aller plus loin:
  • La Discipline Positive de Jane Nelsen
  • Halte au harcèlement à l’école- Marie-José Gava et Sophie de Tarlé
  • Le site de l’éducation Nationale: www.nonauharcelement.education.gouv.fr
  • Numéro vert d’urgence pour les parents ou les enfants: 3020

Et  pour  aller  plus  loin  dans  la  découverte  et  l’expérimentation  de  la  Discipline positive,  pour  éduquer  ses  enfants  avec  fermeté  et  bienveillance,  de  manière encourageante, des Ateliers de parents vous sont proposés par Léila de Monclin, formatrice en Discipline Positive.
P o u r  t o u t  r e n s e i g n e m e n t  s u r  l e s  p r o c h a i n e s  s e s s i o n s  d ’ a t e l i e r :
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Discipline positive et harcèlement scolaire

Discipline positive 2018